DECORAÇÃO NATAL 2011-JACOBINA-BA

DECORAÇÃO DE NATAL 2011

Depois de um Projeto pronto e enviado a Prefeita Valdice Castro e ao Coordenador de cultura Arilson Teixeira, esta ai o nosso trabalho concluído na Praça da Matriz. A artesã Cleide Tavares, seu esposo Roque Tavares, Luã Tavares, Jhonatas Matias, Tullio Roque, Fabiane Maia, Natália, Carol Miranda,Fernandinha,Isadora,Pablo,Manoel,Iasmin e seu pequeno Isaac, enfim uma galera que tava junto.

Sem esquecer de agradecer o apoio dos amigos que nos forneceram as garrafas peti: Restaurante Carro de Boi, Restaurante Matos, Posto Br da Praça, Posto Gumiro, Rancho Catarinense, Samir proprietário do Zulu Bar,Hotel Esmeralda, Hotel da Matriz e Hotel da Missão, Ponto Chic,Robertinho de João Araújo, mercadinho de dona Heleninha, Gabriel do Itu Rango, e aos moradores da Grotinha, moradores do Bairro da Bananeira que traziam as garrafas na porta e assistiam a criação de cada peça dando incentivo com seus elogios.

A equipe agradece ainda a Prefeita de Jacobina, Valdice Castro por sua confiança em nosso trabalho, a Meire e Arilson, a Alemão e Roni da Secretaria de Obras responsáveis pela construção da estrutura em ferragem, ao colaborador William com o transporte, Zana Andrea e Zumira,Fatima do Centro Cultural e o empresário André da casa das tintas.



Missão Cumprida mais uma vez da equipe forte e determinada da Oficina de Artes SLT .



"Ter uma atitude consciente em relação aos nossos hábitos é a melhor maneira de se mudar o mundo.

Que o Ano Novo você transforme tudo que esta dentro e fora de você."

por Fábio Yabu

Natal com Sustentabilidade

O Natal é uma das festas mais importantes do Cristianismo, pois celebra o nascimento de Jesus Cristo. Uma tradição do Natal é a decoração de casas, edifícios, escolas, ruas, prédios comerciais e o que mais a imaginação ditar com enfeites que representam a data, como guirlandas e a tradicional árvore de Natal. Uma forma interessante e eco consciente de confeccionar estes enfeites é utilizar materiais recicláveis. Assim, matérias-primas descartadas não irão para o lixo e o meio ambiente é preservado.

A idéia de decoração natalina com materiais recicláveis está cada vez mais difundida. É uma alternativa que une criatividade, baixo custo e, principalmente, consciência ecológica. Existem muitas idéias de enfeites natalinos que podem ser executadas por qualquer pessoa para enfeitar a casa, a rua, a escola, o ambiente de trabalho de forma única e especial.

E, para os munícipes, fica a mensagem de que nosso “lixo” não é jogado “fora”: ele permanece “dentro” do planeta. E que, reaproveitar estes materiais é, acima de tudo, respeito pela vida humana e pelo ambiente. É saber olhar o mundo, tão vazio de esperança, com amor. Este é o verdadeiro espírito de transformação do Natal.

MICARETA 2011

TRABALHO DOS ARTISTAS DA MICARETA 2011 DE JACOBINA-BA CONFECCIONADOS COM GARRAFA PET
CLEIDE TAVARES E EQUIPE : JONATHAS, LUÃ ROQUE, STANLEY, FABIANE, DENIS E IVANILTON.

Estou de volta após um tempo afastada confeccionando a decoração da micareta 2011. Aguarde fotos em breve.

Estou de volta após um tempo afastada confeccionando a decoração da micareta 2011. Aguarde fotos em breve.

EDUCAÇÃO INFANTIL - como avaliar Ciências, Historia e Geografia

EDUCAÇÃO INFANTIL - como avaliar Ciências, Historia e Geografia

O objetivo principal da avaliação na pré-escola é obter informações sobre o desenvolvimento dos alunos e verificar a necessidade de alterações nas estratégias adotadas em sala de aula. Ao contrario do que se imagina, não se trata de avaliar o aluno, e sim o ensino, o que inclui aluno, professor, escola e família, entre vários fatores que interferem no desenvolvimento da criança.
A avaliação de fato, deve responder à pergunta: O aluno está se desenvolvendo conforme o esperado? Mas também deve responder a outras: O professor está atuando adequadamente? As estratégias adotadas são satisfatórias? A escola é um ambiente agradável e estimulantes? A família está participando do processo, incentivando o aluno e criando condições favoráveis ao seu desenvolvimento?
Acreditamos que na pré-escola a avaliação em Ciências, Historia e Geografia deva ser realizada de forma contínua, e não por meio de uma atividade especialmente planejada com essa finalidade.
É importante observar se os alunos:
*adquirem desenvoltura crescente quanto aos procedimentos de observação, comparação, explicação, descrição e registro.
*demonstram ética, cooperação, respeito e solidariedade em situações de convivência
*tem curiosidade em descobrir e conhecer fatos da dimensão social e natural do mundo
*constroem hipóteses para explicar o que desconhecem e compartilham suas ideias com os colegas
*percebem que há relação entre os seres vivos e as condições externas a ele
*reconhecem a diversidade cultural e social do Brasil
*Alguns indicadores da avaliação em Ciências, Historia e Geografia:

.realiza com desenvoltura atividades que requerem observação dirigida (com objetivos especificados) e observação para apreciação
.utiliza diferentes formas de expressão para comunidar suas ideias e sentimentos
.utiliza e interpreta registros como desenhos, fotografia e textos orais
.utiliza o corpo como elemento de comunicação
.estabelece algumas relações entre o meio ambiente e os seres vivos que nele habitam
.reflete e opina sobre situações apresentadas e o faz com criatividade
.demonstra interesse em procurar respostas para as suas duvidas, buscando informações em diversas fontes
.contrói conceitos a partir de experiências concretas
.demonstra iniciativa, autoconfiança e independencia em suas atitudades
.firma sua identidade em relação aos colegas expondo preferencias e opiniões
.ouve e respeita a opinião dos colegas e do professor
.compreende a dinâmica social em sua estrutura básica (familia, escola, trabalho)
.compreende a existência de normas, valores e convenções sociais
.reconhece a existência de desigualdades sociais
.reconhece e valoriza a existência de trabalhos tanto intelectuais quanto manuais
.compreende os princípios elementares de higiene, alimentação, lazer e cuidados com a saúde
.reconhece a diversidade cultural do Brasil
.reconhece a heterogeneidade das formações familiares
.identifica a ação humana na alteração dos espaços geográficos
.a partir de atividades planejadas, elabora hipoteses intuitivas sobre menos da natureza
.distingue alguns elementos da paisagem física da Terra
.valoriza o cuidado do ambiente para a qualidade de vida humana
.reconhece e valoriza a variedade de seres vivos no planeta, compreendendo algumas inter-relações entre eles.
Com base nesses indicadores, o professor pode construir uma ficha, usando:
S- desempenho satisfatorio
R - para desempenho regular
I - para um desempenho insatisfatorio